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借力数字经济,潭州教育推动教育事业发展

深圳seo 2020年07月12日 网站优化 2981 views 0

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近十年来,大数据技术与通讯、新闻报道、娱乐游戏、生活服务类等制造行业发生了化学反应,从btob到btoc,商业合理布局平稳,出現了一批互联网加工制造业管理者。伴随着互联网大数据、人工智能技术等技术创新,互联网制造行业也是“后浪”可畏,正刮起一波实体线产业链的数字经济转型发展的浪潮。

合作经营开旅游社、建立“SEO”(百度搜索引擎提升)研究所、开辟示范课直播授课……跌跌撞撞,湖南省潭州教育网络技术有限责任公司创办人周有贵完成了童年的理想,在教育培训行业里做得顺风顺水。

肺炎疫情期内,大力支持国家号召,发布诸多示范课,不断完善服务平台学习内容,仅一个月的時间里,潭州教育的申请注册客户就从800多万元猛增到935万,报考学生总数环比翻了一番,订单量增涨。以在线教育为意味着的互联网经济发展,肺炎疫情期内展示出了强劲的提高发展潜力,而放前肺炎疫情时期,也是来日可期。

嗅创业商机在网上直播讲课发现问题

二零零五年底,毕业后没多久,周有贵昆明市的同学们自主创业开旅游社,邀他去做“SEO”,它是他的喜好,也与他本技术专业有关,他大方答应。

运营企业的课余时间,周有贵常上BBS,给网民解释技术性难题。2012年,应网民邀约及其获得了朋友的煽动,使他开线上直播课,“说实话,那时候情绪很躁动不安,怕没人来听,也怕讲不太好。”周有贵表明,带著那样躁动不安的情绪到了“竞技场”。

在做兼职老师的中途,周有贵敏锐地嗅到创业商机。“互联网上的知识是大量的,但并不是系统软件的。我共享的內容是网民很感兴趣的知识要点或是不明白的技术性难题,那只是只学到了,也不可以将专业知识融会贯通。”因此,他辞掉了旅游社的工作中,创立潭州教育,学起了全职的教师。

自主创业之初,潭州教育一方面做文化教育內容的輸出,一方面做老本行“SEO”。“直到2014年,我遭遇着2个挑选,是再次做接单子企业,還是资金投入在线教育?”周有贵表明,当一名老师自身由小到大的理想,另外他也确信,在线教育摆脱了时间和空间的拘束,完成了文化教育的公平化,终将打开一个新的时期。因此,周有贵决然投身于在线教育。

寻均衡文化教育內容与用户需求互相考虑

从示范课的文化教育內容产品研发、视频录制及其輸出,从付钱课程内容的支付平台、课堂教学产品研发、网上开班平台搭建,这一系列的系统研发都由周有贵承担。历经了半年的時间,明确了一套合适总体目标群体的课堂教学产品研发系统软件。

互联网与文化教育不但是互相结合的关联,還是互相对立面的关联。有些人没基本、有些人没空、有些人有社交恐惧症,那麼互联网是一个非常好的方法,解决了全部难题的另外,还提升了经济成本与高效率。在线教育的发展趋势必定是一个发展趋势。

在发展趋势全过程中,周有贵依然遭遇着教学资源不平衡、供求关系不平衡等难题。该怎么办?历经多方面思索探讨,他决策去具备高品质老师資源的地区创建子公司,搞出品牌形象,让愈来愈多的教师想要添加潭州教育,摆脱教学资源、供求关系不平衡的难题。目前为止,潭州教育北京、成都市、广州市、深圳市等大城市创建了分、分公司,将来还将涉足东南亚地区、印尼、日本国、日本、欧美国家等销售市场。

“现阶段,服务平台现有千余名优秀老师。”周有贵表明,她们根据互联网,将出色的教师集聚在一个服务平台,弥补了销售市场空白页的另外也保证了把比较有限的資源开展无尽应用。

挖潜力,结构优化提高课堂教学高效率

由“互联网+”催产的数字经济蕴含着促进社会发展社会经济发展的极大发展潜力和美好前景,借势互联网,运用互联网大数据、云计算技术、人工智能技术等技术性,潭州教育能够 尽快设计方案满足客户需求要求的商品、更合理地机构课堂教学产品研发、更便捷地完成课程内容的营销推广,从总体上提升组织架构、提高课堂教学高效率。

此外,针对从“互联网+”到数字经济的变化,周有贵觉得,“互联网+”是将商品用互联网的方式让大量的人掌握,并攻占一部分销售市场。数字经济下,总体目标受众群体的要求能够 根据物联网技术、互联网、互联网大数据等方法,可以更强的被考虑。将来,潭州教育将运用“互联网+”优点,完成服务平台的人性化与关联性化相互发展趋势,助里激起大量人的自主创新魅力,积极主动构建一个不断进步和自主创新的良好环境。

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